近日，我院郭哲教授主編《法律職業倫理教程》獲批2021年度湖南省研究生優秀教材。2018年10月13日，教育部、中央政法委公布了關于實施卓越法治人才教育培養計劃2.0的意見，要點之一就是面向全體法學專業學生開設“法律職業倫理”必修課。在這一時代背景下，法律職業倫理學科迎來了發展機遇。機遇的來臨同時伴随着挑戰，要進行系統的法律職業倫理教育首先必須要有一本好的教材，由此，《法律職業倫理教程》也應運而生。
在湖南省法學會法學教育研究會組織下，在2003网站太阳集团牽頭下，由郭哲教授為主編，劉定華教授、夏新華教授為主審，組織2003网站太阳集团、湖南師範大學及湖南省法院、檢察院、律所等實務部門專家組成的編寫團隊經過一年多的精心編撰，在2018年11月由高等教育出版社出版了面向本科生、研究生的《法律職業倫理教程》。該教材體現了三大特色：
1、體系之嚴謹
該教材的體系嚴謹科學，使讀者既可以全面了解法律職業倫理的理論，又能夠根據不同主體的法律職業特點針對性地認識其法律職業倫理要求。該教材除緒論外，主要分為總論和分論兩大部分。總論主要講述了法律職業倫理的研究範疇、發展曆程和基本準則等基礎理論；分論結合法律職業倫理建設的實際，将法律職業倫理主體擴大到應當取得國家統一法律職業資格的九類人員且對每種法律職業主體的職業倫理概念特征、内容及其實施機制中的培育機制、保障機制和内部懲戒機制進行了較為深入的分析，力求對現行的法律職業倫理進行總體概括和具體描述。
2、内容之創新
總論中介紹了中國和西方法律職業倫理的曆史發展過程，這在法律職業倫理教材尚屬首創，在此之前所出版的相關教材，都未曾系統介紹過這一方面内容。梳理法律職業倫理曆史發展，讓學生了解其發展的來龍去脈，對法律職業倫理的發展曆史有一全面性了解。分論不同于其他法律職業倫理教材，僅把法律職業共同體的視角局限在法官、檢察官和律師三大職業主體上，而是與時俱進，順應時代的要求，擴大了職業主體，并創新性地增加了“法學專業教師”的職業倫理的内容，為法律職業倫理的教學提供了比較全面的認知和指引，實現了内容上創新和體系上嚴謹的雙重結合。
3、編排之問題導向
該書由問題貫穿始終，圍繞着提出問題——分析問題——解決問題的思路展開，符合教學規律。教材分論每章開始由一個具體實踐案例引入，根據案例提出問題，讓學生能夠帶着案例去思考各子共同體職業倫理的内容，并能在閱讀的過程中找到答案。子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉！”除此之外，教材分論均由實務部門的專家參與編寫，能在實踐的基礎上對理論知識有更生動形象且深入淺出的闡述。在每章結尾根據整章内容提出課後思考題，進行整章内容的回顧、整合和鞏固，幫助學生系統思考，最後結合現代二維碼掃描的便捷方式使得課本知識融彙進現實案例，從實質和形式共同貫徹問題導向，把法律職業倫理的教育落到實處，兼具理論性與時代性。
該教材由中國法學會學術委員會主任張文顯教授作序，由高等教育出版社2018年11月出版，至2020年11月第5次印刷，初版以來合計印數達5萬多冊，該教材現已被中南大學、湖南師範大學、廣西大學、西南政法大學、湘潭大學等60多所高校作為本科生及研究生教材采用，反響良好。
附教材參編作者（按所編章節順序）：郭哲 肖洪泳 蔣海松 夏新華 龍興盛 李江發 張南甯 屈茂輝 劉君之 劉湘琛 汪全軍 肖錠 劉定華
