2023年3月24日上午9點，為學習貫徹黨的二十大精神和習近平法治思想，著名法學家、第十三屆全國人民代表大會憲法和法律委員會副主任委員、中國法學會副會長、2003网站太阳集团特聘教授江必新教授在2003网站太阳集团南校區圖書館報告廳講授“全面依法治國總體格局”。本次學習由2003网站太阳集团院長黎四奇主持，2003网站太阳集团屈茂輝教授出席，2003网站太阳集团2022級研究生踴躍參與。
（江必新教授開講）
開場後，黎四奇院長重點介紹了江必新教授。江必新教授系第十三屆全國人民代表大會憲法和法律委員會副主任委員，兼任中國法學會副會長，曾擔任最高人民法院黨組副書記，副院長。江必新教授在《中國社會科學》《求是》《中國法學》《法學研究》等刊物發表論文200餘篇，出版著作多部，主持國家社科基金重大項目等多項課題，曾于1999年被評為“全國十大傑出中青年法學家”、2009年被評為“當代中國法學名家”，2015年獲中國行政法學“傑出貢獻獎”、2016年獲第二屆“金平法學成就獎”，是貫通理論與實踐、用學術智識推動法治進步的學者典範。
（黎四奇院長主持）
首先，針對“全面依法治國總體格局基本形成”這一習近平總書記在二十大報告中的新提法，江必新教授認為其具有極強的現實意義，是對十年來法治建設工作高度濃縮的精準評價，也意味着十年來所作的工作可以容納在總體格局之中，未來法治中國建設都要按照總體格局的範式來推進。尤其是對法科學生來說，研究總體格局可以豐富知識結構、開拓研究視野，并使其在研究問題和論文寫作中找到自身定位。
緊接着，江必新教授歸納與梳理了總體格局的九個方面：第一，方向道路格局；第二，法治理念格局；第三；統籌推進格局；第四，法治實踐格局；第五；職責使命格局；第六，主要任務格局；第七，法治體系格局；第八，社會治理格局；第九，法治動力格局。并在之後圍繞這九個方面逐一進行具體論述。
（現場圖片）
江必新教授的講課内容高屋建瓴，對總體格局作出了精彩而又全面的闡述。他進一步分析，在把握總體格局之後，應從以下方面運用總體格局範式推動法治建設工作。第一，按照總體格局思路全面部署，統籌安排，克服碎片化的問題；第二，随着總體格局的展開和提出，法學教育和研究要依照總體格局的要求，豐富完善内容；第三，法科學生在論文寫作中要放開思路，發揮專長，調動知識儲備。
在點評環節，黎四奇院長首先總結了江教授的精彩講授，并從總體格局延伸至做人格局的話題。每個人對于格局的理解不同，黎院長指出，江必新教授是從頂層設計的角度出發，而他對格局的理解是指擁有“會當淩絕頂，一覽衆山小”的博大胸懷。他回憶起讀書時代曾聽過的名言“假如我們不知道腳下的道路将要通向何方，我們對道路的選擇是沒有什麼智慧可言的”，強調我們在為人、為事、為學中要有格局觀念和方向感。
在提問環節，江必新教授回應了2022級博士研究生劉同學“如何使智治貫徹在社會治理的全過程，解決效率低下和資源浪費”這一問題，強調“融合治理”的重要性，認為應當從方式、平台、協商機制等方面入手，加強黨統籌各方面的力量，通過網絡化、信息化融合共治，并定時定期協商，統一認識行動等。
随後，來自2022級法律碩士（法學）班的劉同學表示，聆聽江老師的講授令人受益匪淺，并詢問有無可為年輕人指引方向的建議。江必新教授指出，無論是從事法學教育研究還是法治工作，都需要明确定位，打開格局。首先，打開格局可以使我們的思維不受、少受局限；其次，打開格局之後，可以保持快樂進取的态度，不會為一己得失憂愁傷感；再者，打開格局也可以拓寬知識容量；最後，打開格局意味着能包容不同觀點，融貫性強。
就李同學“楓橋經驗在湖南實踐中形成的各地新經驗”這一内容的點評，江必新教授認為，有利于矛盾糾紛化解的機制都值得推行。各地在初期應多發揮首創精神，但從長遠來看，仍要有選擇過程。考慮到争議最終解決的合法性問題和綜合成本、制度成本、協調性問題，需要進一步整合力量。
（提問環節）
最後，主持人黎四奇院長再度對江必新教授的莅臨指導表示衷心感謝，并盛贊了江必新教授謙謙君子的風度，希望同學們在為人、為事、為學中以江老師為榜樣，為推進法治建設貢獻力量。課堂在熱烈的掌聲中圓滿結束。
