各學院：
為進一步加強研究生課程建設，提高教學質量，湖南省教育廳決定開展2019年湖南省研究生教學平台項目申報工作。根據《關于開展2019年湖南省研究生教學平台項目立項建設的通知》（湘教通〔2019〕334号），結合我校實際情況，現将項目申報事宜通知如下：
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神、全國教育大會精神，加快推進“雙一流”建設，落實研究生教育立德樹人根本任務，深化研究生教學改革，切實提高研究生教育質量。
二、立項建設項目及申報條件
（一）省級研究生優質課程建設項目
1.原則上應為學校“雙一流”建設學科課程。
2.課程目标定位明确，有詳細的建設規劃。有規範的課程教學大綱，教學内容和教材能及時反映本學科領域最新科技和教學改革成果，體現社會經濟和科技發展的新趨勢。
3.申報的課程必須是列入研究生培養方案，并已連續開設三年及以上，修讀的研究生達到一定的規模，且學生對本門課程滿意度較高。
4.優質課程主講教師應由學術造詣深、教學經驗豐富、教學成果顯著，有優良師德和教風的研究生導師擔任，一般應具有副教授及以上高級技術職稱（比較優秀的博士講師亦可申報）。優質課程建設應由一個知識、年齡結構合理，整體素質較高的優秀教學團隊共同完成，團隊成員一般不少于5人。在符合上述條件的基礎上，開展雙語教學的課程将優先考慮。
5.加強科研與教學的緊密結合，促進教研相長，以培養研究生的創新能力和創新思維，增強研究生了解學科發展前沿，掌握學科脈搏，适應社會及國際競争的能力。
6.優質課程建設應有較好的教學改革基礎，積極進行教學内容和教學方法的改革，能充分發揮現代信息技術輔助教學和教學管理，教學文件齊全，促進優質教學資源共享。
（二）省級研究生專業案例庫建設項目
1、案例庫建設範圍包括适宜采取案例教學的專業學位類别。案例庫建設以專業學位授權點為單位，内容應盡可能覆蓋相關專業學位研究生培養方案的核心課程，适度照顧選修課程，避免案例過于集中于某一領域或極少數課程。
2. 每個案例庫中應包含 20 個以上原創案例；案例素材應來源于生産建設、研究設計、經營管理、教育教學等實踐領域，案例的選取應體現真實性、典型性、客觀性、實效性、創新性。案例庫所涉及的案例類型、案例編寫規範須符合所在專業學位研究生教育指導委員會制定的相關要求。案例叙述清晰，理論分析準确、實用，教學案例組織合理、結構嚴謹。
3. 案例庫案例可分為綜合課程案例、單一課程案例、知識點 案例。綜合課程案例是指涉及多門課程知識的案例，一般 5000－ 8000 字；單一課程案例是指隻涉及某一門課程多方面教學内容的 案例，一般 3000－5000 字；知識點案例是指隻涉及某一門課程某 一特定知識内容或知識點的案例，一般 500－1000 字。所有入庫 案例均須提交配套的案例使用說明。
4. 教學案例應能體現專業學位特點，反映相關行業對專業學位研究生課程教學的需求，對研究生的實踐工作具有參考性和啟發性。成果适合在本專業學位課程教學中運用，并可在相關專業範圍内共享。
5. 案例庫的建設成果可彙編成簡裝内部講義，可以多媒體課件的形式予以展現，課件應做到文字、圖片、表格乃至動畫相結合。鼓勵各專業學位類别在建設案例庫的基礎上形成案例教材。
6. 每個案例庫設項目負責人 1 名，項目負責人為本單位在崗 教師，一般應具有副高級以上專業技術職務，申報團隊不少5 人，團隊成員中應至少有 1 名具有高級職稱或 5 年以上從業經驗的行業專家。項目負責人及其團隊人員須在相應課程的實踐領域具有豐富經驗，系統講授過所申報課程或相關課程，熟知案例教學基本規範，教學效果良好。
7.申報的課程必須是列入研究生培養方案，并已連續開設三年及以上，修讀的研究生達到一定的規模，且學生對本門課程滿意度較高。
8. 案例庫建設應嚴格按照有關規定，确保沒有知識産權的争議，遵守相關法律法規的要求。獲準立項建設的案例庫在省學位辦和項目負責人所在學校備案；同時教學案例開發成果，進入湖南省專業學位案例庫。省學位辦将積極推動案例庫在全省專業學位教學中的運用，也積極向中國專業學位教學案例中心推薦。
（三）省級高水平研究生教材建設項目
1、應具有副教授或相當專業技術職稱以上，有較高的學術水平和較豐富的教學經驗，正在從事本門課程的教學工作，且已拟定教材出版計劃的研究生課程的教師。特别優秀的博士講師可以推薦申報。
2. 研究生教材建設資助的選題，主要是目前正在使用并為研究生培養方案所确定的通用性強，以一級學科為基礎開設的學位基礎課程與學位專業課程的教材：已出版發行、使用效果良好、社會評價較高、拟修訂再版的教材；已使用多年、教學效果顯著、拟改編為教材正式出版的講義；已有詳盡的編寫出版計劃、在國内處于領先地位的新興學科的教材。
3. 教材建設應符合國家有關教育政策、法律、法規；适應社會主義現代化建設對高層次專門人才的要求和研究生教學與學習規格研究生培養的需要，遵循培養方案和教學大綱的基本要求；注意吸收國外同類教學用書的優秀成果，跟蹤世界最新科學研究方向，反映新知識、新成就，采用有益和有效的新經驗、新方法、新體系，在國内同類教學用書中較為先進；從研究生教育發展的實際情況出發，理論嚴謹、結構合理、體例統一、文字精煉，具有比較廣泛的适用性；修讀的研究生要達到一定的規模，在研究生教學實踐中教學效果顯著或被國内多所高校使用且反映良好。
（四）省級研究生優秀教學團隊建設項目
1、團隊及組成。團隊全體成員具有正确的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。以課程組、教研室等為建設單位，以研究生課程為建設平台，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明确的發展目标、良好的合作精神和梯隊結構，老中青搭配、專業技術職務結構和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高政治素質、專業素質和業務水平方面成效顯著。
2.帶頭人。在本專業領域内有較大影響，長期緻力于本團隊課程建設，堅持在教學第一線為研究生授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力。鼓勵支持省級教學名師擔任教學團隊的帶頭人。
3.教學工作。團隊教學與社會、經濟發展相結合，了解學科、行業現狀，追蹤學科前沿，及時更新教學内容。教學方法科學，教學手段先進，重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創新性實驗，培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力，建設有省級及以上層次的研究生優質課程、專業案例庫或教材。思想政治教育、創新創業教育融入專業教學，教學效果好，無教學事故。
4.教學研究。積極參加學位與研究生教育教學改革與創新， 參加過省級及以上研究生教改項目，獲得過省級教學成果獎勵。
5.教材建設。重視教材建設、教材研究和教材使用。教材使 用嚴格遵守國家和省有關規定，效果好。
三、申報程序及申報限額
1.項目采取自願申報、學院審核、學校初審推薦、湖南省教 育廳組織專家審核确認的方式确定。為配合案例建設，省教育廳同時開展省級優秀專業案例遴選工作，參評專業案例不限專業類别。我校各項目申報限額如下：
2. 申報時間安排：2019 年 11 月 25 日前，項目申請人填寫《湖南省研究生優質課程建設申報書》《湖南省研究生案例庫建設申報書》《湖南省高水平研究生教材建設申報書》或《湖南省研究生優秀教學團隊推薦表》（一式五份）及電子版，提交所在學院。2019 年11 月26 日前，學院審核申請材料，填寫申報彙總表，将申報材料（一式五份）和申報彙總表（一式一份）的紙質版及電子版統一報研究生院培養辦。 2019 年11 月28 日前，學校組織專家對申報材料進行評審，确 定我校推薦項目名單，并在研究生院網站公示。 2019 年12 月4 日前，研究生院向湖南省教育廳學位管理與研 究生教育處報送材料。
四、經費保障
項目建設經費從省撥“雙一流”專項建設經費或自有經費中支出，對立項資助的研究生優質課程提供每項 4-6 萬元建設經費，專業案例庫提供每項不少于 20 萬元的建設經費，優秀教材提供 3-5 萬元的建設經費，研究生優秀教學團隊提供 4-6 萬的建設經 費。
五、工作要求
1、湖南省研究生教學平台項目立項建設周期均為 2 年（自下文之日起計算），因故到期未結項的應向研究生院申請延期半年時間，延期仍未結項的取消該項目立項。
2. 各學院務必按照時間節點要求完成相關項目申報材料的 報送工作，逾期不予受理。
3. 批準立項建設的優質課程、專業案例庫、高水平教材、研究生教育教學團隊作為省級研究生教學平台項目，納入學校教師的教學科研成果統計、職務（職稱）評聘範圍。
聯系人：孫麗明， 聯系電話：88822824 電子郵箱：limingsun@hnu.edu.cn。
附件 1. 湖南省研究生優質課程建設申請表
2. 2019 年湖南省研究生優質課程申報彙總表
3. 湖南省研究生案例庫建設申報書
4. 2019 年湖南省研究生案例庫建設申報彙總表
5. 湖南省高水平研究生教材建設項目申報書
6. 2019 年湖南省高水平研究生教材建設申報彙總表
7. 湖南省研究生優秀教學團隊推薦表
8. 2019 年湖南省研究生優秀教學團隊推薦彙總表
研究生院
2019 年 11 月 19 日
