顔克高副教授在研究生迎新大會上的緻辭

引導學生與自我引導

——顔克高副教授在研究生迎新大會上的緻辭

尊敬的各領導、各位同事，親愛的各位同學：

下午好！非常高興能有這樣的機會與大家進行交流，學院安排我作為教師代表發言，内心很惶恐，因為無論是思想境界、學術造詣，還是外表顔值，我都無法代表學院的整體水平。但這樣安排也有好處，當大家再見到其他老師的時候，你見到的都是驚喜！

在接到任務後，我也一直在思考，我應該談點什麼？如果談專業，法學和政治學我不懂；談如何做研究，這又為時過早。後來我想，談談我作為碩士生導師以來的一些思考，對大家或許有幫助。2011年，我開始擔任碩士生導師，剛開始的時候，挺迷茫的，不知該如何去引導學生。經過這幾年的思考，慢慢地形成了較為清晰的思路，在研究生階段，我至少應該發揮五個方面的引導作用：

第一、引導學生保持善良：善良是一種修養，一個人隻要善良，他的人品應該不會壞，而且他的内心也會快樂。樹以根為本，人以德為先，做事先做人，不管我們是富有還是貧困，漂亮還是不漂亮，我們都應該保持善良！

第二、引導學生保持平靜：焦慮是大家入學以後的一種共同情緒，而這種焦慮往往源自于相互比較。人有時候很奇怪，你開不開心，并不在于你得到了多少，而是在于别人比你多得到多少。所以，我們要學會保持内心的平靜，要學會淡看風雲，靜看得失；既要看得見别人的繁華，也要看得見别人的辛酸！

第三、引導學生保持投入：客觀地講，現在部分研究生對學習投入不夠，他們忙兼職、忙實習、忙考證、忙公考、忙工作，就是不忙學習，然後反過來又抱怨讀研究生沒用！其實，這部分同學，是最沒資格做評價的，你不付出，怎麼會有回報？在研究生階段，最應該做的是在興趣的指引下，耐住寂寞，抵住誘惑，潛心學習！

第四、引導學生保持健康：人與人之間的競争，不僅是專業技能的競争，而且也是身體素質的競争。除專業學習外，我們還應主動去學習健康管理、身體管理，學會保持健康的生活方式，這樣對國家、對家庭、對工作、對自己都非常有益。

第五、引導學生珍惜緣分：在茫茫人海中，我們走到一起，形成師生關系，是一種難得的緣分，我們要好好珍惜。我不希望我們隻是彼此人生的過客，而應成為一種一生的情緣，成為人生美好的回憶，在困難的時候我們可以相互幫助，在快樂的時候我們可以一起分享！

以上思考，供大家參考，不當之處，還請指正，謝謝大家！