2019級法學一班：《叫魂》讀書會順利開展

2021年4月11日上午，法學1901班在綜合樓開展《叫魂：1768年中國妖術大恐慌》讀書會活動。班級同學按照學習小組分别上台展示自己的讀書報告。讀書會由學習委員嚴雨琪同學主持，班主任肖洪泳老師參加指導。

第一組從司法角度入手，拓展了清代的罪名規定、司法審訊、刑罰等知識，從官僚角度深入分析了叫魂事件的産生原因，并根據普通民衆的反應，聯系了新時代法律信仰這一熱點。

第二組從“叫魂案”看中國古代的禮與法，關注曆代君主對統治合法性的追求。第二組同學認為“天命”、“民意”、“宗族倫理”是政權成立不可忽視的三要素。中國傳統社會的禮法結合為國家正統服務，禮是構建奪取政權和維系政權的合法性，而法則是為政權的存續提供幫助。

第三組從三個角度認識“叫魂妖術大恐慌”，普通百姓受到文化水平和民間風氣等因素影響；官僚階層懦弱保守，采取避免事态擴大的消極手段；乾隆皇帝對于妖術的關注主要聚焦在妖術背後的謀反威脅，詳細探讨盛世下的黑暗和君主專制的餘地。

第四組先縱向梳理叫魂案件的事件線，之後橫向發散關注各個群體不斷變化的反應，探讨“民間為何相信這一謠言”“主體為何是遊僧乞丐”“皇帝為什麼如此重視”“叫魂案為什麼愈演愈烈”等問題。

第五組梳理《叫魂》的行文結構，從社會心理、文化沖突、政治體制等方面分析叫魂案發生的原因，并拓展關于官僚制度的知識，最後聯系尚未結束的疫情，提出自己的思考。

第六組分析滿族身份所對應的特殊皇權以及皇權的焦慮，聯系叫魂事件背後的社會問題，分析信息控制導緻的官民、皇帝和官員的緊張關系。最後從官僚與民衆的關系入手，闡述人治社會下官僚體制的模式化和民衆的麻木與卑微。

讀書會最後，班主任肖洪泳老師做總結，《叫魂》不僅是社會政治學著作，也是法律政治學著作，值得深入學習體會。肖洪泳老師補充了對本書的一些探讨，以及分組閱讀的優缺點，鼓勵同學們積極閱讀經典。他提出，希望同學們能進行更加廣泛和深入的閱讀，并對今後的讀書會提出倡議。