常言道，腹有詩書氣自華，最是書香能緻遠。為幫助同學們拓展法學視野，提高專業素養，2023年11月12日晚，在學習委員孔瑛琪同學的主持下，法學2304班在2003网站太阳集团樓305教室舉行耶林所作《為權利而鬥争》讀書會。讀書會邀2003网站太阳集团周子實副教授進行評議、指導，鄧敏佳、羅婕怡、張含钰、陳純洛、趙澤潤五位同學依次上台分享閱讀心得，2304班全體同學參與讨論。
鄧敏佳同學首先發言，她圍繞“法治中國建設背景下的‘為權利而鬥争’”這一主題，從為權利而鬥争對國家而言的重要性、中國的法治化頗有成就也前路漫漫、國家和個人都應崇尚“為權利而鬥争”的精神并付諸實踐這三個方面進行分享。
羅婕怡同學則在閱讀時注意到了“法感情”一詞，并對其内涵和價值進行分享。法感情是會對非法行為而感到倫理痛苦的情感，能維護法律尊嚴和社會秩序，還聯系個人與國家，讓個人投入到國家權利的争取中。最後，她呼籲大家培養法感情并為積極為權利而鬥争。
張含钰同學以“權利的重量”為主題進行了分享。人民常常為了維護所謂的“和諧”而放棄鬥争，也常常會忽視鬥争才是争取和平的途徑。權利與人格尊嚴同輝，就個人來說，對權利的捍衛就是對自我的保護和對尊嚴的強調，是你自己和社會其他成員以及法律上對你身份的客觀上的承認。權利的重量在權力的力量之上，為權利而鬥争，不僅是個人的生存要件，還是當今社會凝結與構成的戰鬥。權利于國民心中之重與民族凝聚力和國民自覺性息息相關，宛如國民靈魂之上的羽毛，其輕也為片羽，不及彈去便飄落若無物；其重也近鴻毛，壓覆國民靈魂之上，巍然不動宛如泰山不移。隻有知道所負權利之重，才會有反抗權力的勇氣，才會有保持人格的底氣，才會有守衛義務的認同；隻有為權利而鬥争，才能實現曆史的前進，國民的進步，民魂的剛健。
陳純洛同學以現實生活中某些單位亂收費的現象為例，引出“為權利而鬥争”的主題，從和平是不懈鬥争的結果、為權利而鬥争是對個人的義務、為權利而鬥争是對集體的義務、維權更是是非感的體現這四個方面分享了自己的看法，并呼籲大家，當被迫将要放棄主張權利時，請勿忘記心中的是非感。
趙澤潤同學以話劇《威尼斯商人》中夏洛克起訴安東尼奧的片段引入她的分享。首先，她從“為權利而鬥争”的角度分析了《威尼斯商人》，“當權利是法實現的基本機制時，當一個國家法秩序的實現，依賴一個個權利人為自己的權利而進行的不懈鬥争時，對權利的尊重就是對客觀法秩序的尊重，對權利的破壞就是對法律的破壞，為權利而鬥争也就是為法治而鬥争。”随後，她指出，一切權利都是從鬥争而來，為權利而鬥争不僅是個人對自己的義務，更是對集體對國家的義務。接着，她從“為權利而鬥争”的角度分析了諾貝爾和平獎得主，伊朗知名作家、記者、律師和人權工作者納爾吉斯·穆罕默迪的事迹。最後，她提到，對于我國而言，應積極培養公民的權利意識和權利感覺，培養公民樹立正确的權利義務觀，培養公民以合法的途徑實現自身權利。
接下來，全體同學進行了五分鐘的讨論，喬冬婧、王羿、向思華三名同學上台發表了自己的感想，她們紛紛表示感到受益匪淺，對這本書有了新的認識。
最後，周子實老師對同學們的發言進行簡明的評價，然後深刻地對《為權利而鬥争》進行剖析。周老師向大家介紹了《為權利而鬥争》的幾種譯本，從耶林的民法學家出身談到了羅馬人是“民法的巨人，刑法的矮子”，并告誡大家，部門法學好了，法理學才能提升。由于耶林是德國人，周老師從“權利”的德文“Recht”入手，闡明了此書中“權利”的具體含義，即既有“權利”的意思也有“法”和“法秩序”的意思，并将其與相近的“Gesetz”，即“實定法、制定法、成文法、法律”進行了比較。
周老師提到，德國基本法強調“法律”（Gesetz）和“法”（Recht）的區别。這兩者的不同在于，Gesetz指的是實體法、制定法、一般的法律原則，所以它具有廣泛性；而Recht指的是抽象意義上的法，這種抽象意義上的法具有正義的屬性，是法哲學理念中自然法的衍生。《德國基本法》第20條強調德國是一個法治國，其法治不僅僅是實體法的治理，還包括自然法的治理。這是因為在納粹德國時期，德國的部分實體法喪失了正義的屬性，導緻了災難。為了避免這種情況再度發生，需要将正義的理念重新納入到法的内涵之中，即Gesetz需要和Recht重新相互結合，從而防止制定法中缺乏正義的内涵，并強調行政和司法必須遵守與正義觀念一緻的法。周老師還進行拓展，向同學們介紹了著名的的“拉德布魯赫公式”。這一公式其實可以用三句話概括：一是應當維護實定法的安定性，而不能随意否定其效力；二是實定法應當具有合目的性和符合正義性；三是如果實定法違反正義達到了不可容忍的程度，也就失去了其應有的屬性。
針對權利和權力這兩個相像的詞，周老師也進行了辨析。他指出沒有權利支撐的權力就是赤裸裸的暴力。對于和平與鬥争，每個人都有義務為自己的權利而鬥争，這既是為了微觀上的主觀的 Recht（權利），也是為了宏觀上的客觀的Recht（法秩序）。要随着時代發展看問題，在完善法治的階段，應鼓勵人們鬥争；當法治逐漸成熟後，則應當更全面的考量，減少濫訴，節省司法資源。
這次讀書會不僅讓同學們的思想在交流中碰撞，更是讓同學們因周老師的剖析而獲益良多。讀書會在掌聲中圓滿落幕，同學們紛紛表示期待下一次讀書會的到來。
