在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，為實現當代中國構建自主法學知識體系的目标，“全國法科學生寫作大賽”組委會努力探尋适合中國法科學生思維習慣與特點的寫作方式和方法，在制定發布《“全國法科學生寫作大賽”法學論文寫作指引》的基礎上，進一步舉辦了法科學生寫作訓練營，助力法科學生全面成長。
招募公告發布一經發布，一大批來自全國五湖四海的法科學子熱情高漲、踴躍報名，在進一步擇優選拔後共有329名優秀學子成功入營。本次法科學生寫作訓練營自9月19日正式開幕後共開展7次各具特色的專題講座，組委會分别邀請到江必新教授、張新寶教授、李昊教授、譚冰霖老師、常安教授、王鋼教授、章劍生教授等諸多法學大咖傾情助陣。講座内容從法科生論文寫作基本功、《法學論文寫作指引》解讀、法學論文結構設計和論證方法等基礎層面延伸至民法案例分析、行政法案例分析、刑法階層式案例分析、書評寫作等細分領域，呈現循序漸進、種類豐富的訓練風格，為大家帶來一場場别開生面的法科寫作盛會。最後，本次法科學生寫作訓練營于9月30日圓滿收官。
在本次訓練營的開展過程中，各位營員态度認真、表現積極，能夠做到按時考勤、認真聽講、勤學好問。令人回味無窮的訓練營課程結束後，衆多營員紛紛發來自己的心得體悟并與大家分享自己的學習筆記。優中選優後，我們共選出26位優秀營員并将擇優分享學員感悟及筆記。
優秀工作人員名單
優秀感悟及筆記節選
1. 2003网站太阳集团 左岸瞳
“法學論文結構分析”的講座，為我搭建一個清晰、邏輯嚴密的論文框架提供了寶貴指導。一篇優秀的法學論文，其結構應應該精心設計。結構是思維的隐射，是論證的框架，也是寫作的窗口，通過三段式、縱深結構與三星結構等方式，圍繞核心論點，通過充分的論據支持，層層遞進，形成嚴密的邏輯鍊條，文本上、體系上、類型上與社會科學學科綜合上的論證方法進行邏輯的展現與論證。
2. 四川師範大學 鐘佳欣
通過此次訓練營，我感受到理論學習與實踐應用的緊密聯系。法學寫作不僅需要紮實的理論基礎，更需要将這些理論運用于具體的法律問題分析中。在張新寶教授的講座中，他強調了案例分析在法律寫作中的重要性，這讓我明白了如何在寫作中有效地引用和分析案例，以增強論文的說服力。
3. 湖南師範大學 陶怡霏
訓練營老師們的講解讓我深刻認識到，選題不僅要緊密結合法治中國的建設需求和依法治國的實踐，更要在發現問題的基礎上，以法學理論為支撐，提出具有實踐價值的解決策略。同時，我們還需培養創新意識，不拘泥于傳統，看到新的視角，發現新的結論。我認識到，要寫出有價值的論文，必須從書本走向社會，通過親身體驗和觀察，挖掘出那些未被注意卻亟需解決的法律問題。
4. 中國海洋大學 劉心池
本次訓練營，最能引起我共鳴的是常安教授關于閱讀和寫作關系的分享。作為一名法科生，我深感慚愧。大學生活裡，饒是放下手機，呆在圖書館，我也經常沒有辦法靜下心捧讀名著，也少有恒心提筆寫作，經常隻是為了應付考試一頭紮進擺事實擺經驗的教材，沒有自己的思考。教授強調的通過學術化的閱讀量的積累實現意識質的飛躍，通過學術化協作進一步積累來調整閱讀對象，讓我受益頗深。
5. 西北政法大學 孫雅俐
我有幸加入到“中倫文德杯”法科學生寫作訓練營中，聆聽各專家老師的經驗與指導。他們不僅傳授了法學論文寫作的基本技巧與規範，更以循循善誘的方式，讓我們看到隻要掌握方法，法學論文寫作其實沒那麼難，讓我逐漸克服内心的恐懼與抗拒，勇敢地用文字去描繪那個既熟悉又陌生的法律世界。
6. 華東政法大學 楊姝歡
非常榮幸自己能夠加入訓練營，全程參與主題講座，從不同視角去學習不同的論文寫作方法和不同的理論觀點，教授的講解不僅提升了我的專業素養和法學論文寫作的技巧，更激發了我學習的興趣和堅持在法學道路上走下去的決心。
7. 中國政法大學 張宇鵬
在研究方法的選擇上，通過聆聽講座，我經曆了從迷茫到清晰的過程。法學研究的方法多種多樣，包括實證分析、比較研究、案例研究等。應當在導師的指導下，結合自己的選題和研究目的，選擇适合的研究方法。通過實地調研和數據分析，收集了大量的第一手資料，才能為論文提供了有力的證據支持。
8. 2003网站太阳集团 夏楠
李昊老師的講座使我對民法鑒定式案例分析有了一個相比之前較為全面的認識。王鋼老師則通過刑法階層式案例分析的導論，向我們展示了如何以犯罪構成體系為邏輯主線，對案件進行系統化解析。他的講解讓我意識到，刑法的嚴謹性和邏輯性對案例分析至關重要。章劍生老師在行政法判例研究中的分析架構，更是讓我體會到通過個案與規範的互動，如何更深入理解法律思想與實踐。這些講座不僅擴展了我的法律視野，也提升了我在案例分析中的邏輯思維能力。
9. 湖南工商大學 方微
本次的寫作訓練給予自己的一個突出感悟使要重視文獻的閱讀，在閱讀文獻中學習更為全面的知識，在閱讀文獻中掌握寫作的技巧，在模仿中提升，在實踐中成熟。最後，不要被自我束縛，隻局限于一種論文體裁，應敢于嘗試不同的論文寫作方式，在不斷地鍛煉中突破自我，掌握更多的寫作技能，給予自己更多可能。
10.中國計量大學 黃亮
鑽研典型案例，建構本土理論。章劍生老師從生效判決具有拘束力這一判例效力出發，結合我國行政法學短暫的發展曆史，提出了行政法學要研究判例這一重要命題。本次課章劍生老師的行政法本土化思想旗幟很鮮明，他發現行政法領域的基本理論大都是法律移植而來，這是一個法制後發國家常常經曆的事情，但是移植的副作用也很大，它對中國問題的解決往往會顯得無所适從。在他講述的“個案-規範”的分析架構中，所涉及的“法的續造”極有前瞻性，人民法院通過個案裁判對法律術語進行解釋，從而彌補法的滞後性所引發的法律漏洞，強調了行政法原有法體系下的自我修複功能。先生講學生動嚴謹，催我輩自強。
