“法政人文讀書會”研讀密爾《論自由》第三章（3）

2019年11月10日晚，“法政人文讀書會”之《論自由》第三期在2003网站太阳集团305教室順利開展，蔣海松老師進行指導，湖大碩士畢業生曹孝前律師擔任主持人，2019級法學碩士生陳家樂做主題發言，2019級法學碩士生劉麗娜進行主評議。本期讀書會的主題是《論自由》第三章“論個性為人類福祉”。

讀書會伊始，陳家樂梳理了第三章的基本内容：第一，從第二章的讨論自由進一步深化到個人的行動自由，隻要對自己負責并且不妨礙他人即可自主行動；第二，個性是對社會發展有益的因素，應當尊重不同的生活方式；第三，富有個性的人往往是充滿欲望和沖動的；第四，習俗的專制會阻礙社會的發展，既定的習俗需要有個性的人去不斷打破再成就新的習俗；第五，人類最大的優點是可以改錯，并不斷逼近真理。講述的過程中，陳家樂引用了宗教哲學的觀點，并結合新聞事例等進行了生動展示。

在評議環節，劉麗娜指出陳家樂關于“中西方比較”觀點的片面性，不能以“西方文明優越論”的立場理解中國；後結合長谷部恭男“有價值的東西有限”的觀點進行文本延伸，并引用《小王子》等文學形象來印證密爾的觀點。杜昌恩則認為密爾關于古代中國停滞的觀點有一定的道理，從中國曆史看，宗法制度始于西周，易中天中華史專門提到中華之奠基者乃周公，秦二世而亡，但是秦創造的中央集權制度卻一直沿用至清朝，實際上古代中國的制度早已定型。之後，讀書會圍繞習俗對人類的束縛、中西發展比較的問題展開了深入讨論。

蔣海松老師做了指導發言，他首先肯定了陳家樂的表達能力和對文本的把握能力，并指出基于本章所需應在講述中用更多鮮活的例證呈現，選擇更有激情的表達方式。他在發言中分析了密爾個性觀的内涵與意義，并用80年代大學思想氛圍、《水浒傳》、金庸武俠、曾國藩與江中源、湖大旁聽生楊小凱等系列充滿生動個性人物的事例進行講解。他還對針對密爾“中國社會壓制個性導緻停滞”的觀點進行了講解，并展開對于黑格爾、孟德斯鸠、亞當斯密、赫爾德等一系列西方思想家“東方停滞論”進行了評論。他指出既要從學術上澄清一些東方主義者的誤讀，但國人更應反思，不應遮羞。

最後發言的是2003网站太阳集团2019級本科生李冬葳，她提到自己閱讀本書和閱讀相關論文的心得。作為本科生，她說雖然閱讀剛剛起步，但閱讀的經典名著名篇若恰好與當下學習的書本知識對應，便也十分感興趣甚至激動。她以讀書報告的形式詳細進行了閱讀記錄。蔣老師和學長們對她的好學精神給予了高度好評。

本期讀書會所有同學積極參與讨論，懇切分享閱讀心得，讀書會起到了預期的交流思想、提升自我的目的。

“法政人文讀書會”由蔣海松老師等發起，旨在通閱讀中西方經典，提高學生的人文素養和法律思維。往期已經帶領各屆研究生研讀了《理想國》《政治學》《論法的精神》等經典作品，之後還将定期開展系列研讀。

（杜昌恩、劉麗娜）

鍊接：1、《論自由》第一章讀書會

    2、《論自由》第二章讀書會